นโยบายของโรงเรียน

1. พัฒนานักเรียนให้มีจริยธรรม ควบคู่ไปกับการพัฒนาร่างกาย อารมณ์ และสติปัญญา
2. สร้างให้นักเรียนมีความมั่นใจ เห็นคุณค่าของตนเองและเป็นผู้มีความคิดสร้างสรรค์
3. ทุกคนในโรงเรียนมีฐานะเท่าเทียมกัน และมีความเป็นประชาธิปไตย
4. ทุกคนมีความรักความเมตตา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อกัน
5. มีคุณธรรม 4 ประการ คือ
        • สัจจะ (ความจริง ความซื่อสัตย์)
        • ทมะ (ข่มใจ มีเหตุผล)
        • ขันติ (ความอดทนอดกลั้น)
        • จาคะ (แบ่งปัน)
        และยึดถือค่านิยม 5 ประการ ได้แก่
        • ความจริง
        • ความอดทนอดกลั้น
        • ขยันหมั่นเพียร
        • รักชาติศาสนกษัตริย์
        • ปฏิบัติตามหลักธรรมศาสนา
6. อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
7. เข้าใจและปฏิบัติตามประเพณี วัฒนธรรมอันดีงาม
8. มีความทันสมัย รู้เท่าทันโลก อย่างมีรสนิยม

ab2435_157174469e24453886897b3656b9c8df_mv2
ab2435_67212c699f524b548bcbdf40fd6e49ff_mv2_d_2048_1366_s_2
ab2435_e56198c38bd848cfb8892cd342aace35_mv2
ab2435_1a7d1a3ea455427ab24f5916ad8f911b_mv2

กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

 
โรงเรียนภัทราวดี หัวหิน

1. มุมมองด้านการจัดการเรียนการสอน

กลยุทธ์

1. จัดการเรียนการสอนตามสาระวิชา
2. ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ให้มีโครงสร้างที่ยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลา และการจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามความถนัด

ตัวชี้วัด

1. หลักสูตรสถานศึกษามีความครอบคลุมความสามารถผู้เรียน
2. ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมตามความถนัด
3. มีรูปแบบการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา

2. มุมมองด้านการเรียนรู้ของผู้เรียนรู้

กลยุทธ์

1. ปลูกฝังให้นักเรียนเกิดความสนใจใฝ่รู้
2. บูรณาการความรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้เข้าด้วยกัน จนสามารถประมวลเป็นองค์ความรู้
3. พัฒนาความถนัดของผู้เรียนให้ถึงขีดสุดแห่งศักยภาพ
4. บูรณาการความรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้เข้าด้วยกัน จนสามารถประมวลเป็นองค์ความรู้
5. พัฒนาความถนัดของผู้เรียนให้ถึงขีดสุดแห่งศักยภาพ
6. สร้างทักษะในการสื่อสาร

ตัวชี้วัด

1. ผู้เรียนมีวิธีการในการสืบค้นข้อมูลได้ด้วยตนเอง
2. ผู้เรียนสามารสร้างความรู้องค์รวม จากการบูรณาการในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจำวัน
3. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาตรงตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
4. ผู้เรียนพัฒนาทักษะตามความถนัดอย่างต่อเนื่อง เพื่อใช้เป็นแนวทางในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
5. ผู้เรียนได้รับโอกาสและได้ฝึกฝนทักษะผ่านการลงมือปฏิบัติจริง
6. ผู้เรียนสามารสร้างความรู้องค์รวม จากการบูรณาการในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจำวัน
7. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาตรงตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
8. ผู้เรียนพัฒนาทักษะตามความถนัดอย่างต่อเนื่อง เพื่อใช้เป็นแนวทางในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
9. ผู้เรียนได้รับโอกาสและได้ฝึกฝนทักษะผ่านการลงมือปฏิบัติจริง
10. ผู้เรียนสามารถสื่อสารความคิด ความรู้และความต้องการของตนเอง
11. ผู้เรียนมีความเข้าใจผู้อื่นและสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
12. ผู้เรียนมีมารยาทที่งดงาม เคารพในขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรม ไทยและสากล