นโยบายโรงเรียน

นโยบายของโรงเรียน

  1. พัฒนานักเรียนให้มีจริยธรรม ควบคู่ไปกับการพัฒนาร่างกาย อารมณ์ และสติปัญญา

  2. สร้างให้นักเรียนมีความมั่นใจ เห็นคุณค่าของตนเองและเป็นผู้มีความคิดสร้างสรรค์

  3. ทุกคนในโรงเรียนมีฐานะเท่าเทียมกัน และมีความเป็นประชาธิปไตย

  4. ทุกคนมีความรักความเมตตา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อกัน

  5. มีคุณธรรม 4 ประการ คือ
    • สัจจะ (ความจริง ความซื่อสัตย์)

    • ทมะ (ข่มใจ มีเหตุผล)

    • ขันติ (ความอดทนอดกลั้น)

    • จาคะ (แบ่งปัน)

    และยึดถือค่านิยม 5 ประการ ได้แก่

    • ความจริง

    • ความอดทนอดกลั้น

    • ขยันหมั่นเพียร

    • รักชาติศาสนกษัตริย์

    • ปฏิบัติตามหลักธรรมศาสนา

  6. อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

  7. เข้าใจและปฏิบัติตามประเพณี วัฒนธรรมอันดีงาม

  8. มีความทันสมัย รู้เท่าทันโลก อย่างมีรสนิยม

ab2435_157174469e24453886897b3656b9c8df_mv2
ab2435_67212c699f524b548bcbdf40fd6e49ff_mv2_d_2048_1366_s_2
ab2435_e56198c38bd848cfb8892cd342aace35_mv2
ab2435_1a7d1a3ea455427ab24f5916ad8f911b_mv2

กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

 
โรงเรียนภัทราวดี หัวหิน

1. มุมมองด้านการจัดการเรียนการสอน

กลยุทธ์

  1. จัดการเรียนการสอนตามสาระวิชา
  2. ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ให้มีโครงสร้างที่ยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลา และการจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามความถนัด

ตัวชี้วัด

  1. หลักสูตรสถานศึกษามีความครอบคลุมความสามารถผู้เรียน

  2. ผู้เรียนได้รับการเส่งเสริมตามความถนัด

  3. มีรูปแบบการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา

2. มุมมองด้านการเรียนรู้ของผู้เรียนรู้

กลยุทธ์

  1. ปลูกฝังให้นักเรียนเกิดความสนใจใฝ่รู้

  2. บูรณาการความรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้เข้าด้วยกัน จนสามารถประมวลเป็นองค์ความรู้

  3. พัฒนาความถนัดของผู้เรียนให้ถึงขีดสุดแห่งศักยภาพ

  4. บูรณาการความรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้เข้าด้วยกัน จนสามารถประมวลเป็นองค์ความรู้

  5. พัฒนาความถนัดของผู้เรียนให้ถึงขีดสุดแห่งศักยภาพ

  6. สร้างทักษะในการสื่อสาร

ตัวชี้วัด

  1. ผู้เรียนมีวิธีการในการสืบค้นข้อมูลได้ด้วยตนเอง

  2. ผู้เรียนสามารสร้างความรู้องค์รวม จากการบูรณาการในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจำวัน

  3. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาตรงตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

  4. ผู้เรียนพัฒนาทักษะตามความถนัดอย่างต่อเนื่อง เพื่อใช้เป็นแนวทางในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น

  5. ผู้เรียนได้รับโอกาสและได้ฝึกฝนทักษะผ่านการลงมือปฏิบัติจริง

  6. ผู้เรียนสามารสร้างความรู้องค์รวม จากการบูรณาการในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจำวัน

  7. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาตรงตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

  8. ผู้เรียนพัฒนาทักษะตามความถนัดอย่างต่อเนื่อง เพื่อใช้เป็นแนวทางในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น

  9. ผู้เรียนได้รับโอกาสและได้ฝึกฝนทักษะผ่านการลงมือปฏิบัติจริง

  10. ผู้เรียนสามารถสื่อสารความคิด ความรู้และความต้องการของตนเอง

  11. ผู้เรียนมีความเข้าใจผู้อื่นและสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

  12. ผู้เรียนมีมารยาทที่งดงาม เคารพในขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรม ไทยและสากล